337晨读适合几年级
晨读法《日有所诵》这本书好。日有所诵，这套书共有六本，适用于一年级～六年级的孩子晨读，是经过亲近母语课题组历经十多年研究和实验，五年编写，四次修订。与一些诵读教材相比，更加具有经典性，题材丰富，低年级的更贴心标上了拼音，为五六年级的孩子精选了贴和现代生活的作品。
晨读法规则：适合年龄3年级以上 选3种题材（建议选择：古诗、散文、小古文）的内容各3篇，每天花10-20分钟朗读，7天为一个周期。
晨读适合3年级以上。第一天，古诗小古文散文一，各诵读2遍，第二天，古诗小古文散文一复习一遍，古诗二朗读2遍，第三天，小古文散文古诗二复习一遍，小古文二朗读2遍，第四天，散文古诗小古文二复习一遍，散文二朗读2遍。
337晨读法怎么用
1、晨读法的用法如下：一周晨读内容：小古文1，古诗2，现代文3，小古文4，古诗5，现代文6，小古文6，古诗8，现代文9。一周晨读规划：第一天：123都读两遍。第二天：123读一遍，4读两遍。第三天：234读一遍，5读两遍。第四天：345读一遍，6读两遍。第五天：456读一遍，7读两遍。
2、晨读法是比较科学的。337晨读法具体做法：选3种题材（建议选择：古诗、散文、小古文）的内容各3篇，每天花10-20分钟朗读，7天为一个周期。第一天，古诗小古文散文一，各诵读2遍。第二天，古诗小古文散文一复习一遍，古诗二朗读2遍。
3、晨读法规则：适合年龄3年级以上 选3种题材（建议选择：古诗、散文、小古文）的内容各3篇，每天花10-20分钟朗读，7天为一个周期。
337晨读法
1、晨读法和337晨读法的主要区别在于它们的概念和适用对象。137晨读法的核心是每天阅读三个不同的主题，每周坚持七天，旨在帮助学习者广泛涉猎知识领域。而337晨读法则根据一天内学习内容的递增和重复，第一天专注于一科，第二天则增加到两科，并在第二天复习前一天的学习内容，每次复习时间限定为十分钟，以此类推。
2、其次，该方法会对学生的阅读兴趣产生负面影响，学生被迫按照“337晨读法”进行阅读，会感到阅读是一种任务和负担，而不是一种享受和探索，这会导致学生对阅读失去兴趣，甚至产生反感。
3、“337晨读法”每周内容诵读次数不一样，结果不可能一样。很难评估是学生的问题，还是方法的问题，或者是教材选择的问题。不系统的方法不能支撑实施几年。实施结果 不一致 难持续 内容不聚焦，频次不一致，时间变动大。实施效果必然打折，这个结果不可控，家长难持续。
4、晨读法是比较科学的。337晨读法具体做法：选3种题材（建议选择：古诗、散文、小古文）的内容各3篇，每天花10-20分钟朗读，7天为一个周期。第一天，古诗小古文散文一，各诵读2遍。第二天，古诗小古文散文一复习一遍，古诗二朗读2遍。
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